• 1531
    0

    Çocuklarımıza Kur’ân’ı Nasıl Sevdirelim?  Değerli okuyucum. Diyanet İşleri Başkanlığı’na bağlı resmi Kur’an Kursları ve muhtelif vakıf, dernek ve sivil toplum kuruluşlarınca açılan gayr-ı resmi Kur’an kurslarında ...
  • 2081
    0

    GELENEKLİ SAN’ATLARA DÂİR… Milletimizin asırlardan beri devam eden san’at ve zenâat faaliyetlerinin bulunduğunu bilirsiniz. Bunların, yüzyıllar öncesinden kalan örneklerinin aynen tekrarıyla “geleneksel” san’at mâmulleri ortaya çıkar. ...
  • 2159
    0

    Namaz ve Şehir: İslam’ın Görünür Veçhesi Namaz Hakkında Bazı Mülahazalar Namaz İslam’ın görünür veçhesidir: hiçbir ibadet İslam’ı namaz kadar görünür hale getiremez ve hiç biri toplumu ...
  • 2782
    0

    Kadim Bir Kulluk Geleneği Olarak İtikaf Değerli okuyucum. 12 Haziran 2017 Pazartesi günü itibariyle Ramazan-ı Şerif’in 17. Gününü idrak etmiş olacağız. Perşembe günü, bu mübarek ayın ...
  • zekeriya erdim
    1801
    0

    EVİMİZ DEVLETİMİZ, SEVGİMİZ SERVETİMİZ Hayatın ana unsuru olan insan; hücrelerin dokulara, dokuların organlara, organların organizmaya dönüşmesinden meydana gelir. İnsanın ilk örgütlü yapısı yahut sosyal organizması ise, ...
  • 1599
    0

    İbadet ve Zihin İlişkisi: İbadet Bir Zihin İnşa Eder mi? İslam’ın erken devrinden itibaren başlayan ‘akılcı’ hareketlerin başlıca iki işlevi oldu: Birincisi İslam’ı çevredeki dini ve ...
  • 847
    0

    Çocuklara Namaz İbadetini Nasıl Öğretelim?  Yetişkin bir insanın kıldığı namazın kalitesinde, çocukluk yıllarında aldığı din eğitiminin önemli bir rolü vardır dersek mübalağa etmiş olmayız. Gerçekten atalarımızın ...
  • zekeriya erdim
    1236
    0

    Tüm Sorunların Ortak Çözümü İçin İNSAN MERKEZLİ HAYAT–AİLE MERKEZLİ TOPLUM–GELİŞİM ODAKLI ÖMÜR Tarih ilerledikçe, bilim ve teknoloji geliştikçe, insanların gücü ve imkanı arttıkça; kişisel, kurumsal, toplumsal, ...
  • 882
    0

    Asr-ı Saadet’te Çocuk Eğitimi  Değerli okuyucum, Çocuklarımızın geçirdikleri yoğun bir eğitim-öğretim dönemi sonrasında yaz tatilinin başlamasına sayılı günler kaldı. Şimdi önlerinde uzun bir tatil dönemi var. ...
  • 1030
    0

    Niçin Varız: Varlığımızı Bir Gaye İçinde Düşünmek Kendine ‘niçin varım?’ diye sormamış biri var mıdır? Günlük hayatın karmaşası içinde unuttuğumuz veya ertelediğimiz soru derinimizde pusu kurmuş ...
  • 908
    0

    Bizden daha canlı, bizden daha cıvıl cıvıl olan bu gök varlığı orucun susadığı su, acıktığı yemek nedir öyleyse? Oruç, hiç gecikmeden, yolunu şaşırmadan, tam saatinde, dinç ...
  • 1149
    0

    İBN HALDÛN (ابن خلدون) Ebû Zeyd Veliyyüddîn Abdurrahmân b. Muhammed b. Muhammed b. Muhammed b. Hasen el-Hadramî el-Mağribî et-Tûnisî (ö. 808/1406) Meşhur tarihçi, sosyolog, filozof, siyaset ...
  • 1181
    0

    MEHMED ÂKİF ERSOY (1873-1936) İstiklâl Marşı ve Safahat şairi, millî-dinî hassasiyeti, karakter ve seciyesiyle Türk milletinin gönlünde yer edinen İslâmcılık akımının önemli şahsiyeti. Şevval 1290’da (Aralık ...
  • 1219
    0

    BEYTÜLHİKME بيت الحكمة Ortaçağ İslâm ilim ve kültür tarihinde tercüme ve yüksek seviyedeki ilmî araştırmaların yapıldığı merkezlere verilen ad. İlk defa kimin tarafından ve ne zaman ...
  • 939
    0

    HAY b. YAKZÂN (حيّ بن يقظان) İbn Sînâ (ö. 428/1037) ve İbn Tufeyl’in (ö. 581/1186) hikâye tarzında yazılmış felsefî eserleri. İslâm felsefesi literatüründe İbn Sînâ’nın başlattığı ...
  • 873
    0

    MEDENİYET (مدنيت) Arapça’da “şehir” anlamına gelen ve müdûn köküne dayanan medîne isminden Osmanlı Türkçesi’nde türetilen medeniyyet kelimesinin, kök itibariyle “yönetmek” (es-siyâse) ve “mâlik olmak” anlamları da ...
  • 1858
    0

    İBN RÜŞD (ابن رشد) Ebü’l-Velîd Muhammed b. Ahmed b. Muhammed el-Kurtubî (ö. 595/1198) Meşşâî okulunun son temsilcisi, filozof, fakih ve hekim. Seçkin bir ailenin çocuğu olarak ...
  • 4300
    0

    Çocuklarımıza Oruç İbadetini Nasıl Öğretelim? İlk yazımızla, hepinize merhabalar diyor ve hayırlı-bereketli bir Ramazan diliyorum. İnsan karakterinin 2/3’ünün çocukluk yıllarında teşekkül ettiğini söyler uzmanlar… Bu nedenle, ...
  • 899
    0

    Oruç, metafizik âleme açılan pencerelerin ortamıdır mümin için. Fizik karartıların gönül ışığıyla silinişi. Öteleri görüş ve ötelere eriş, maddi perdelerin inceltile inceltile öteyi gösterir hale getirilişi. ...
  • 996
    0

    Bir İbadet Metafiziğine Doğru: İbadet ve Marifet Meselesini Yeniden Düşünmek İbadete ferdi ve içtimai sorunlarımızı tahlil ettiğimiz yöntemlerle bakarak onu aklın onaylayabileceği ‘faydalı iş’ düzlemine yerleştirmek ...